‘结印’的普通人会误以为‘结印’是使用忍术的先决条件了。”
“下面给大家五分钟时间，你们先看看教科书，体会体会我刚才讲的知识。书上有许多‘结印’的插图，你们可以学习一下。”森老师说，“稍后我会提一个问题，点人来回答。”
学生们翻开书，琳琅满目的结印插图映入他们的眼帘。看着这一张张令人眼花缭乱的插图，有些男生忍不住模仿着图片，做起了上面的动作。他们觉得这些手势非常帅气。虽然做完这些手势后，人并不能隐身、分身，或召唤出什么东西，但大家还是做得津津有味。
五分钟很快过去了，到了老师所说的提问环节。
“接下来我问一个问题，被我点到名字的同学起来回答一下。”他一边说一边拿起一张像名册表一样的东西看了起来。
奇怪的是，他与昨天数学课的老师不同——数学老师是先说完问题的内容，给学生一定的思考时间后，再让心里有了答案的人自愿地起来回答。森老师则是连问题都还没有提，就已经开始在选择要点谁站起来了。这其中似乎蕴含着一丝强制性。
“何忍。”
森老师念出了一个名字。他放下名册表，眼里露出了笑意。
何忍站起来，心中突然升起了一股不好的预感。
“这种感觉是怎么回事？”他心里想道，“这老师看名册表的时间非常短，他真的是从名册上点到我的吗？还是说……他刚才是在假装看名册，他其实一早就想好要点我起来回答这个问题了？”
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