伴的人选其实是何忍。

　　何忍在入学测试中的表现充分引起了金建炎的注意。他看得出来，何忍的能力绝非一般。所以他在测试中迎合何忍，事后也付了佣金给何忍，他做这些事都是为了给何忍留下一个良好的印象。

　　但是，想要拉拢何忍却有一个问题：“以何忍那种过于善良的性格，他真的有可能会愿意帮我去暗算我的亲兄弟吗？”这怎么看都不太符合何忍的作风。

　　若非藤林凉夜的出现，金建炎恐怕还会放胆一试，尽量想方设法让何忍与他合作。可现在有了藤林凉夜，一切都不一样了。从藤林凉夜身上，金建炎看到了许多何忍所不具备的潜质。比起何忍，藤林凉夜无疑更符合金建炎心目中合作对象的标准。

　　虽然藤林凉夜是个独行主义者，想与他合作绝非易事。但只要利益一致，与他结盟也不是毫无可能。金建炎遵从着自己的心声，选择了藤林凉夜，一步一步终于走到了现在。

　　而在现在这种情况下，何忍几乎无可避免的成为了一个类似他“敌人”的角色。

　　军训中究竟要如何对待何忍，这是个问题。

　　当何忍想要用“火遁”生火，找金建炎借手电筒时，借还是不借，金建炎心里也曾犹豫过。那时，他猜测藤林凉夜带走“伞鼹”之举，或多或少是包含有灭掉五班光源的意图。按道理来说，作为藤林凉夜的盟友，金建炎是不应该帮助何忍再把火给生起来的。

　　可是，在众目睽睽之下他又实在找不到拒绝何忍的理由。于是，他只好把手电筒递了出去。这整个犹豫的过程从时间上来看是非常短的，但金建炎心理挣扎的程度却一点也不小。

　　事后，他虽没看到何忍生火的全过程，不知道何忍究竟是怎么做到的，但他也隐约猜到了这个“火遁”有可能和手电筒里的电池有关。

　　“班上其他人也有带装有电池的道具，如果我那时我和何忍对着干，不借手电筒给他，他终究也会找别人借到电池。这样的话，我的行为就肯定会引起他的怀疑。这种怀疑对我是极其不利的。幸好我当时没有拒绝他！”

　　在这个思路的启发下，金建炎渐渐找对了与何忍相处的方法。“我不能像藤林凉夜一样与何忍针锋相对，我表面上必须与他维持良好的关系。只有这样，我才能在合适的时机对他进行暗中的掣肘。”

　　确立了这一行动方针后，当军训第三天，六班众人来五班的营地里找麻烦时，金建炎神不知鬼不觉的成为了上田教官的人质。想要不动声色地去拖何忍的后腿，这是最好的方法。

　　“我只要能拖住更多的时间，就会对藤林凉夜有利。如果能让何忍再次落入六班的人手中，那就最好不过。这个上田教官以为是何忍偷了他们班的背包，他抓到何忍之后，想必

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